ISBNPA står for International Society of Behavioral Nutrition and Physical Activity (ISBNPA), og Camilla Sandvik var til stede under posterpresentasjonen fredag 16. juni, for å gi informasjon om prosjektet og svare på spørsmål fra de andre konferansedeltakerne.
Hovedfunnene fra skoleleder-intervjuene i «Tidlig innsats»-prosjektet kan oppsummeres slik: Flesteparten av skolelederne som ble intervjuet, så få eller ingen utfordringer knyttet til å undervise i mat og helse på 1.-4. trinn ved sin skole. De hevdet at mat- og helsefaget ble behandlet likeverdig som andre fag, men da vi spurte mer inngående, fant vi at faget ble lavt prioritert. Flertallet av skolelederne virket til å ha liten interesse for mat- og helsefaget, og ga lærerne stor frihet til å utforme, planlegge og gjennomføre undervisningen i faget på egen hånd.
Skoleledere som enten hadde formell opplæring i mat og helse og / eller egen undervisningserfaring i faget, hadde høyere interesse for faget, oppfattet det som viktigere og hadde mer innsikt i hvordan mat og helse ble undervist på sin skole, sammenliknet med skoleledere som ikke hadde slik opplæring eller erfaring.
Les mer om prosjektet: Tidlig innsats i skolefaget mat og helse